近年来，随着社会的不断发展和教育理念的更新，推动育人模式的转型成为教育界的热点话题。传统的育人模式主要注重学生的知识输出，忽视了学生的全面发展和人格培养。因此，转变育人模式，注重培养学生的创新思维和综合素质已经成为当前教育改革的重要任务。

与传统的知识输入型育人模式相比，新的育人模式更注重培养学生的综合素质，包括创新思维、团队合作能力、沟通能力等。传统的育人模式往往仅重视学生的知识储备，忽视了学生的能力培养。而现代社会对人才的需求已经不再局限于纯粹的知识，更需要具备创新思维和实践能力的人才。因此，推动育人模式的转型，注重培养学生的综合素质成为当务之急。

新的育人模式注重培养学生的创新思维能力。创新能力是当今社会中最重要的核心竞争力之一，而传统的育人模式却忽视了学生的创新思维训练。如何引导学生发散性思维，培养独立思考和解决问题的能力已经成为转型后育人模式的关键。因此，教师需要在课程设置和教学方法上创新，培养学生的创新精神和创造力。

另外，新的育人模式注重培养学生的团队合作能力。在现代社会中，团队合作已经成为解决复杂问题的重要方式。传统的育人模式往往将学生置于个人竞争的环境中，缺少培养学生合作精神和团队意识的机会。因此，现今的育人模式应该注重培养学生的团队合作能力，通过小组活动、项目制学习等形式，让学生培养起相互合作、协调分工的意识，使学生的能力得到全面的发展。

新的育人模式注重培养学生的终身学习能力。传统的育人模式往往仅仅关注学生的学科知识，忽视了学生终身学习的重要性。然而，在当今爆发式发展的信息时代，知识更新速度之快让传统的知识储备方式已经无法适应社会的需求。因此，新的育人模式应该培养学生的自主学习和探究精神，使他们能够自主获取新知识，并且建立起终身学习的习惯。

推动育人模式的转型已经成为当前教育改革的迫切任务。新的育人模式需要注重培养学生的综合素质、创新思维、团队合作能力和终身学习能力。只有通过推动育人模式的转型，学生才能得到全面的发展，适应日新月异的社会环境，并为国家和社会的发展做出更大的贡献。